|
부모가 연계하여 기관의 교육활동에 대해 상호 이해하고 협력하는 것이 필요하다. 따라서 자녀의 양육과 교육에서 부모참여협력은 매우 중요하다고 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김현자, 서지영, 조미영 외 1명 저, 보육과정, 어가, 2019
정옥분 저
|
|
|
라서 가정과 원이 소통할 방안을 정확히 구축해야 부모참여와 원의 협력을 도울 수 있다. 부모참여 협력이 원활하게 이루어지기 위해서는 담임교사의 역할이 매우 중요하다. 하지만, 대부분 담임교사는 그것을 원하지 않는다. 그 이유는 부모
|
|
|
협력의 의미와 내용
→ p.319│표8-1│참고 부모와 지역사회 연계
1.부모와의 협력
1) 부모협력의 필요성
2) 부모와의 협력을 위한 실제
∨ (1) 부모면담
∨ (2) 부모교육
(3) 자원인사
(4) 부모참여수
|
|
|
협력함으로써 결혼이민자가정을 지원할 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 결혼이민자가정의 만 5세 유아가 유아교육기관에 입학했다고 생각하고 이 가정을 지원할 수 있는 부모교육, 지원, 참여, 협력의 4가지를 각각 어떻게 운영할 수 있을지에
|
|
|
참여할 수 있다. 그리고 보건소를 방문한다거나 전문가를 초빙하여 교육하는 경우도 있다. 미술관이나 전시관 체험 등 다양한 지역사회 자원을 활용할 수 있다.
<참고자료>
현장중심 보육과정. 이소희, 강경자, 마미정 공저. 신정. 2009.
보
|
|
|
협력적인 관계는 매우 중요하므로 유아교육의 효율성을 높이기 위한 부모교육은 유아교육기관에서 담당해야 할 중요한 한 분야라는 것을 알 수 있었다. 부모참여교육에 대한 개인 의견을 정리하면서 부모참여교육은 사적인 영역이 포함된
|
|
|
부모로서 유아를 바르게 지도하기 위해서는 유아교육의 중요성을 인식하고, 유아를 바른 관점으로 인식하고 이해하고, 부모로서의 적절한 역할수행을 위해 부모가 함께 유아교육에 참여하는 것이 중요하다. 부모참여와 교사-부모의 협력을
|
|
|
한 자원을 제공하는 형태로 참여할 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 보육시설 측면에서, 부모측면에서의 협력의 필요성과 협력이 어떻게 이루어질 수 있는지 보육시설과 부모와의 협력의 유형에 대해 살펴보았다. 질 높은 보육을 구현하기 위
|
|
|
과적인 자녀양육에 대한 방법과 기술을 개발하여 자녀에게 적용하여 실천하도록 지원해 주는 다양한 교육활동을 말한다. 또한 부모참여란 효율적인 유아교육 및 발달을 위해 가정과 유아교육기관이 서로 협력하여 실시하는 모든 활동을 의
|
|
|
부모협력 유형과 차별되는 특징이라고 할 수 있다. 면담으로 부모는 자녀의 전반적 발달 특징과 행동양식에 대한 지식을 얻을 수 있고, 이를 바탕으로 자녀양육에 대한 보다 나은 방식을 교육 받을 수도 있다.
3. 부모참여 행사의 예시
월
원
|
|
메뉴펼치기
